“法治教育不能落下一個孩子”

9月開學，西藏自治區拉薩市特殊教育學校的孩子迎來了法治“開學第一課”。今年是這所學校第一次引進法治課，擔任法治副校長的拉薩市人民檢察院第八檢察部負責人普布倉覺，已經做好了準備。拉薩市人民檢察院與拉薩市特殊教育學校的老師合作，將8年級法治教材翻譯成盲文，供孩子們閱讀。教材以西游記故事為藍本，14歲的桑旦曲嘎才珍說她最喜歡的故事就是孫悟空大鬧蟠桃會。

2018年，全國檢察機關在落實普法責任制過程中，大力開展“送法進校園”等活動，檢察官擔任法治副校長成為一大特色，越來越多的檢察官活躍在校園里。今年，拉薩市人民檢察院與拉薩市教育局統計發現，特殊教育學校在法治教育方面仍是空白。“法治教育不能落下一個孩子”，拉薩市人民檢察院便申請負責該校的法治教育。

“在一般學校上課，我們的重點更多放在讓學生遵紀守法。而在這里，因為孩子們成長的特殊性，我們的重點更多在如何讓他們學會保護自己、融入社會，免受他人侵害。”普布倉覺說。

近年來，隨著最高檢內設機構重組、未成年人檢察單獨設廳，以及新修訂的未成年人保護法、預防未成年人犯罪法實施，檢察機關對未成年人工作越來越重視。

普布倉覺2005年開始從事未成年人檢察工作，那時未成年人檢察只是公訴一處所屬的辦公室。2020年，拉薩市檢察院未成年人檢察部單獨設立，目前有兩位員額檢察官。人手雖然緊張，但工作推進力度很大。

2020年3月，拉薩市未成年人“一站式”詢問救助中心啟動，同步掛牌“卓·吉未檢工作室”。“卓·吉”是藏語中“溫暖”的意思。中心是一個獨立的二層小樓，集醫療檢查、心理救助、辦案詢問功能于一體。拉薩市檢察院與醫院達成協議，案件發生時，由值班醫生出診，同時購買了專業心理咨詢機構的服務。目前已在此接待了8起案件的未成年受害者。

“發現難、取證難、指控難”是未成年人被性侵案件的三大難點。為避免不同辦案人員就案件細節反復詢問，對未成年人造成二次傷害，近年來“一站式”詢問救助機制得到大力推廣。普布倉覺介紹，當接到報警后，受害者會被帶到這里。首先由心理咨詢師進行疏導，在受害者能夠接受詢問時，警察會在詢問室進行詢問。為了讓詢問更符合未成年人身心特點，最高檢下發了指導性的談話大綱，檢察官會與經辦警察共享。但每個具體案件都是千差萬別的，檢察官會在觀察室同步看詢問室發生的事情，當警方就某一個關鍵內容詢問不夠深入時，檢察官會實時提醒如何補充提問。詢問室還放置了兩個玩具娃娃，供年齡小、表達能力有限的孩子指認身體部位。

“啟動‘一站式’詢問救助中心后，很大程度解決了取證難、指控難的問題。8起案件都沒有經過退回補充偵查的過程，一次性將所有證據收集起來，最大程度減少證據滅失的問題，同時避免了因多次詢問給被害未成年人心理帶來‘二次傷害’。”普布倉覺說。

此外，普布倉覺感到，社會傳統觀念導致對一些問題的嚴重性有所漠視，普法工作必須大力加強。因此，拉薩市檢察院聯合各區縣檢察院組成了“卓·吉”宣講團隊。

“未成年人辦案除了案子本身之外，還要注重挽救與預防。法治課就是一種預防方式。”普布倉覺介紹，今年9月起，宣講團隊預計在100個學校進行巡講，“讓納木錯湖畔的孩子也能接受法治教育”。(記者 陳慧娟)